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沈阳北软信息职业技术学院 编辑
沈阳北软信息职业技术学院
沈阳北软信息职业技术学院于2012年3月经教育部批准设立，前身是成立于2001年的首批省级示范软件学院——沈阳航空航天大学北方软件学院。举办者为沈阳格微软件有限责任公司。
据2024年6月学校官网显示，学校设有3个教学院系，开设30个专业及方向。
为沈阳市的软件开发产业和软件服务产业的跨越式发展提供必要的人才保障。北方软件学院将建成沈阳北部最大的人才培训和孵化基地，与南部东软集团实训人才基地遥相呼应，其中已列入国家创新工程的机器翻译工程将成为国内最大、最先进的机器翻译产业基地和翻译人才培养基地。2017年12月4日，计算机专业群成为“辽宁省职业教育高水平特色专业群”立项建设单位，标志着本学院已成功进入全省“双高”建设序列。
文化生活建设
学院还重视学生文化生活的建设。2017年6月计算机系成立了第一支志愿者服务团队成为了学院志愿者服务队中的一个支队，学院的志愿者们并积极参加活动，帮助社区居民普及电脑知识，去敬老院送温暖等 。在2018年6月开展北软校园文化艺术节，举办了北软超级好声音的评选，计算机系新媒体协会承办了校园微电影作品制作大赛，同期校体育部举办了篮球争霸赛等。同时寝室文化也是学院对学生爱的教育的一部分，主旨是让学生快乐学习，健康生活，在爱的教育下成为新中国的栋梁之材。
办学定位
办学目标定位
学院坚持社会主义的办学方向，贯彻落实科学发展观，按照学院立足沈阳、面向辽宁、辐射周边的战略部署，构建以高等职业教育为主体，职业培训和技术推广应用为延伸的办学格局，不断提升学院综合实力和办学水平，突出办学特色。走职业教育和社会服务并重，内涵和硬件建设并进，体现开放性、多样性、先进性特征的办学之路，提高办学质量，增强学院的综合竞争力，打造学院的核心竞争力，努力把学院建设成为省内优秀，在全国有一定影响，开展高质量国际合作的高等职业院校。
专业面向定位
发挥产学研一体化优势，计算机应用技术、数控技术、应用英语3个专业定为学院的特色专业进行建设，并在3个特色专业的带动下建设3个专业群：面向信息产业所需的计算机应用专业群，面向新型工业化的两化融合专业群，面向现代服务业的应用外语专业群。强化专业内涵和特色建设，采取有重点、分层次、滚动建设的办法，形成数量适宜、结构合理、特色鲜明的专业体系。
人才培养定位
坚持以人为本、全面落实素质教育，立德树人，把社会主义核心价值体系融入教育全过程。培养综合素质高、学习能力强、动手能力强、创新能力强、适应能力强、工作能力强，适应现代服务业、工业与信息化行业生产、建设、服务、管理第一线需要的讲诚信、爱岗敬业的应用型人才。
办学规模定位
沈阳北软信息职业技术学院
到2015年，高职在校生达到3500人，各类短期培训、职业资格鉴定突破5000人次。
院系专业
据2024年6月学校官网显示，学校设有3个教学院系，开设30个专业及方向。
教学建设
质量工程
据2024年6月学校官网显示，学校有省级示范专业1个，省级职业教育高水平特色专业群1个，现代学徒制示范专业2个，兴辽卓越专业群建设项目2个。
特色专业
专业名称 | 主要涉及领域与课程和职业特色定位 |
|---|---|
计算机应用技术 | 计算机基础概论、C程序设计、离散数学、数据结构、数据库基础、软件工程、C#程序设计、计算机网络基础、WEB程序设计、综合布线工程、两化融合概论、企业管理信息化、生产管理、多媒体网页设计制作、Windows Serser 系统管理、Linux操作系统、AutoCAD软件应用、Photoshop图像设计 |
软件技术 | C程序设计、Java程序设计基础、数据结构、数据库基础、操作系统、多媒体网页制作、计算机网络基础、软件工程、Android应用开发、Html5+css3编程基础、Javascrip页面编程、软件测试基础、软件测试工具、SQL SERVER数据库管理、Windows Server 系统管理、LINUX操作系统、软件测试文档写作 |
大数据技术与应用（2018新增） | 本专业与“中国工业淘堡网”知识服务平台深度合作，建立了完善的学习、实践、就业保障体系，通过先进的知识魔方、知识机器人、聚类分析、互联网挖掘、商情跟踪等大数据处理手段，培养学生对大数据的搜集、加工、挖掘、分析能力。学生毕业后即可具备初级或中级大数据分析师或者大数据工程师水平。可就业于各种计算机、互联网企业以及大型企业，尤其是大型工业企业信息技术部门，从事大数据平台运维、大数据采集、清洗整理、存储、分析等工作，通过专升本考试，获得本科学历 |
计算机网络技术 | 计算机基础概论、C程序设计、计算机网络基础、网络互联技术、AutoCAD软件应用、多媒体网页制作、综合布线工程、Linux操作系统、Linux 网络服务应用、移动互联网应用、Windows Server 系统管理、高级路由及交换技术、网络安全、数据库基础 |
计算机信息管理 | 计算机基础概论、信息管理与知识管理概论、互联网情报检索实务、办公设备使用技术、办公软件高级应用、数字化处理技术应用、网站设计技术（包括Flash动画设计、Fireworks图像处理、Dreamweaver网页编辑）、Photoshop图像设计、电子商务、人力资源管理、中小现代企业管理 |
电子商务 | 电子商务与两化融合概论、脚本语言技术、HTML语言与网站基础、互联网营销概论、计算机网络基础、大数据导论、商业情报采集与分析、市场调查与分析、商务谈判与营销技巧、计算机基础训练、OFFICE办公软件训练、互联网信息检索与实务、PHOTOSHOP图像处理、视频设计与制作、快速建站技术、互联网营销实战 |
航空服务 | 专业课程 航空概论、空气动力学及飞行力学、飞机结构强度、飞机故障分析与诊断、国际航空发展、飞机附件检修技术、飞机电控喷气发动机原理与检修、飞机检测与故障诊断、机场环境流程与实务 |
数控技术 | 数控技术导论、机械制图、工程力学、机械原理、机械设计基础、公差与技术测量、数控机床原理及维修、数控编程、电工学、工业电子学、机床电气控制技术、机械制造技术基础、两化融合基础、AutoCAD软件应用、UG软件在数控加工中的应用、管理信息系统、计算机基础概论、两化融合基础、数控加工仿真软件、机械制图绘图实践、机械设计基础课程设计、公差与技术测量、数控机床原理及维修、数控操作实习、计算机辅助制造课程设计、常规认识实习 |
数控技术（两化融合） | 工业机器人应用技术、数控技术导论、计算机导论、两化融合基础、机械制造基础、3D打印技术导论、生产管理、公差与技术测量、数控技术与数控机床、工业产品知识图谱构建、质量管理基础、企业管理信息化、计算机综合训练、AutoCAD软件应用、公差与技术测量、虚拟分析与装配基础、UG软件应用、管理信息系统、CAXA电子图版、机械制图绘图实践、快速建站技术、计算机辅助设计、工业大数据及辅助决策、计算机辅助制造课程设计、ERP实验、工业与信息化融合项目实训 |
动漫设计与制作 | 动画基础、Flash软件应用、动画剧本与原画设计、计算机图像处理软件Photoshop、情动画、MAYA三维动画基础、分镜头设计、Polygons初级建模、工业模型建立、设置与绑定、Dreamweaver软件应用、材质灯光与渲染、运动动画、动漫特效、图形设计软件CorelDRAW、表演动画、高级角色建模、动漫后期合成、信息可视化 |
数字媒体技术（ 教育部关于印发《职业教育专业目录 （2021年）》的通知，610210数字媒体应用技术与610209数字展示技术合并改名为510204数字媒体技术） | 色彩、广告赏析、素描、广告设计基础、广告策划、字体设计、网页制作课程设计、平面课程设计、三维课程设计、网页设计与制作、pop设计、计算机网络基础、photoshop、3DMAX、AutoCAD、Flash软件应用、图形设计软件CorelDRAW、室内装潢、书籍装潢设计、CI设计、包装设计办公自动化、计算机文化基础 |
应用英语 | 综合英语、英语阅读、英语写作、英语听力、科技英语阅读、翻译理论与实践、计算机协同翻译基础、机器翻译概论、计算机协同翻译软件应用、科技英语计算机辅助翻译、翻译资源的加工处理技术、数字化技能训练、DTP技能训练、协同翻译综合训练、计算机操作技能 |
教学成果
据2024年6月学校官网显示，学校先后获得全国高校互联网应用创新大赛一等奖，中国软件杯大学生软件设计大赛二等奖三项、三等奖两项，辽宁省教学成果二等奖两项、三等奖五项，辽宁省职业院校技能大赛一等奖两项、二三等奖十余项，沈阳职业院校技能大赛一二三等奖十余项；辽宁省党史学习在线答题荣获“优秀组织奖”，辽宁省高校校园心理情景剧大赛荣获“优秀组织奖”，辽宁省高校校园心理情景剧大赛荣获“三等奖”，沈阳市大学生思想政治教育课题荣获“三等奖”等奖项。2022年，获辽宁省教学成果一等奖3项。
据2024年6月学校官网显示，学校与沈阳格微软件有限责任公司（简称格微公司）深度开展产教融合、校企合作，面向全院所有专业实施双元育人。
教育特色
沈阳北软信息职业技术学院
学唱爱国主义歌曲是北软新生入学的必修课，开展“歌唱祖国”歌咏活动，把对祖国的浓浓情意融入到深情的歌声中，融入到激昂的朗诵中，将国家、民族、个人融合在一起，因为爱国，人才变得高尚。 “歌唱祖国大合唱”，我们争第一。
教育理念
建院以来，秉承“格物致知 见微知著”的校训，始终坚持依法从严治校，规范办学。以“资源共享、多元开放、高效实用、争创一流”为发展目标，形成了“感恩爱国 求实创新”的校风、“笃学乐教 静思翔远”的教风、“崇德尚学 践行励志”的学风。
资源共享
资源共享是北软建设生存的基础，是北软发展的基石
优秀师资共享——让学生得到最好的教育
"不能为我所聘，但求为我所用"
试验环境共享——四两拨千斤
"少投入，多产出"
教学设施共享——借鸡下蛋
"基础建设非一朝一夕之功"
共享与整合——借用之后的体制整合
"任重道远"
多元开放
多元开放作为一种机制创新，是北软能够健康运作的机制保障
多元即指国内外的政府、企业、高校、个人都可以各持优势要素以各种形式参与并加入北软的建设
开放即指摒弃闭关自守的发展模式，多学习、多借鉴先进的教育及办学经验，批判性的接受新事物和旧体制中优秀的经验
以双赢乃至多赢得合作推进学院的发展，同竞争对手既合作又竞争，在竞争中共同发展，推动整体教育水平的提高
高效实用
高效实用是软件学院各项工作的实施原则
高效体现于管理机制要高效、管理团队要高效、教学安排要高效、资源利用要高效
实用体现于教学内容、实践训练、课程安排的实用性,最终目标是培养的人才要实用
建立学校学习与企业需求之间的最短路径
争创一流
争创一流是北软发展的目标：
创办一流大学
开创一流品牌
培养一流人才
校园风光
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实验室
pad创新实验室
教学楼
寝室楼
校园小路
正面图职务 | 姓名 |
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院长 |
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