圣狂二字，据蔡沈尚书集传解释，圣是通明，狂是昏愚。孙星衍尚书今古文注疏，引中论法象篇，以及法象篇所引尚书大传郑注，以心思通明为圣，以倨慢为狂。「通明」即能通达明白一切事理，了无障碍。例如尧舜，既能治天下，又能让天下，让又让得其人。反之，不通明，则不能明白事理，便是错愚，愈昏愚，愈不谦恭，所以待人倨慢。商书「西伯戡黎」记载，祖伊奔告纣王：「今我民，罔弗欲丧。」誎其改恶。纣竟回答：「我生不有命在天？」意谓他的生命有天保护，不虞丧亡。这就是十足的狂妄。

中文名：克念作圣

圣的意思：对于一切事理通达明瞭

宗旨：存有益于人群的善念

解释：克字含有“能够主宰或控制”的意思

克含有“能够主宰或控制”的意思；能够控制内心的妄念、邪念，就具有了圣人的行为。「圣」是人对于一切理事通达明瞭的行为，具有这样心思和实践行动的人，今人称之为“圣人”。

尚书孔传说：「惟圣人无念于善则为狂人，惟狂人能念于善则为圣人。言桀纣非实狂愚，以不念善，故灭亡。」这是解释人人可以作狂作圣的道理。虽然就事实论，尧舜决不「罔念」，桀纣终未「克念」，所以，圣是圣，狂是狂，圣狂未尝可以转变。但这两句经文中的两个圣字和两个狂字，应当分别研究。「惟圣」是说圣人的性德，人人具有，如礼记中庸所说的天命之谓性，大学所说的明德。「作圣」则是经过修道而成的圣人。「惟狂」是说潜在人心的昏愚。「作狂」则是由昏愚而积恶难反的狂人。所以，作圣如尧舜，当然不会罔念作狂，而已做了狂人者，例如桀纣，其不克念作圣，自是情势所趋，无怪其然。至于普通人，因其心中同具性德与昏愚，是故罔念即能作狂，克念即能作圣。性德是一大光明体，但普通人为昏愚所蔽，不起照明之用。大学所说的「格物」，汉儒训「格」为「至」，物至则蒙蔽性德，故致昏愚。如果不念性德，任由昏愚蒙蔽，作恶不改，终必作狂。如从经典学习克念，破除昏愚，发明性德，便是学道。昏愚破尽，性德圆明，那就修成了通明的的圣人。既然通明，则能照明宇宙人生一切情况，不惑不忧不惧，或为一代仁王，或为万世师表，无一不是替世间造福。

中华文化特色即在阐明人人可以学作圣人，如果不学作圣，则讲中华文化便无特殊意义。学圣的方法不一，此处是用「克念」的方法。人的念头非常杂乱，好象猴子一样，到处乱攀，不能安定，这样何能入道？必须如虞书大禹谟所说的「念兹在兹」，把念头系在一处，才能破昏愚显性德。念兹在兹的「兹」字，经文原意是禹劝舜念皋陶之功，如用在修道方面，那就是念性德，但念性德不如念已成的圣人，这样更有效果。孔子梦中犹见周公，即是念圣人的工夫。圣人都是完善的人，念圣人同时要存利益人群的善念，作利益人群的善事，方能同声相应，同气相求，所以学作圣人必自学作善人始。