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ECTS 编辑
欧洲学分转移和累积系统(European Credit Transfer and Accumulation System,ECTS),又译欧洲学分互认体系,是根据博洛尼亚进程,是欧洲诸国间在高等教育领域互相衔接的一个项目,以确保各国高等教育标准相当。1999年欧洲29个国家在意大利的博洛尼亚大学签订的博洛尼亚宣言。该体系对所有愿意参加的欧洲国家开放。根据该体系,一学年相当于60个ECTS学分,对应1500–1800小时学习,不论国家和教育质量、教育等级,以便在联盟范围内转换学分。一学年相当于60个ECTS学分,三学制学士共180个ECTS学分,一年制硕士共60个ECTS学分,两年制硕士共120个ECTS学分,三至四年制博士共180-240个ECTS学分。ECTS积分用于促进整个参与联盟成员国的学分转移和进步。ECTS还包括一个标准等级量表,除地方(即国家)标准等级外,还将显示ABCDE五个等级。
中文名:欧洲学分
外文名:European Credit Transfer and Accumulation System
类型:欧洲学分
欧洲学分互认体系(英语:European Credit Transfer and Accumulation System, ECTS)是用于比较学分的标准方法,在整个欧盟和其他合作的欧洲国家(英国、土耳其、俄罗斯等)中,高等教育的“基于既定学习成果及其相关工作量的学习量”。对于成功完成的研究,将授予ECTS学分。
全日制欧洲学生,每学年应获得60个ECTS学分
每一学分对应25至30小时的学习;按照参加学习人数,成绩分为七等,其中最后两等(F/FX)为不及格
全部高等教育分为三个阶段:
第一阶段,180−240个ECTS,通常授予学士学位
第二阶段,90−120个ECTS,通常授予硕士学位
第三阶段,不受该体系影响,通常授予博士学位
相比而言,该体系更接近于英国的教育制度而不是欧洲大陆传统制度。
博洛尼亚区
现时参与成员国包括:
截止2005年:
阿尔巴尼亚、亚美尼亚、奥地利、阿塞拜疆、波黑、保加利亚、克罗地亚、塞浦路斯、捷克、丹麦、爱沙尼亚、芬兰、法国、格鲁吉亚、罗马教廷、匈牙利、冰岛、爱尔兰、拉脱维亚、列支敦士登、卢森堡、摩尔多瓦、挪威、波兰、葡萄牙、罗马尼亚、俄罗斯、塞尔维亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、瑞典、瑞士、前南斯拉夫、乌克兰、英国、安道尔、比利时、德国、希腊、意大利、马耳他、荷兰、西班牙、土耳其等45个国家和地区签署了该体系。
2007年5月起:黑山
2010年起:哈萨克斯坦
2015年起:白俄罗斯
ECTS等级并不意味着代替本地(国别)等级,而是可以有选择地并附加地有效地将等级从一个机构“翻译”和“抄写”。在学生的成绩单上,ECTS成绩与该大学根据所在国成绩量表所授予的分数一起显示。然后,外国高等教育机构将ECTS成绩转换为自己的系统。欧盟委员会建议(尽管不是强制)高等教育机构为所有学生提供ECTS成绩,并考虑其他机构授予的ECTS成绩。欧盟委员会建议采用一定程度的灵活性,因为ECTS分级表旨在提高各种分级系统的透明度,并且其本身无法涵盖所有可能的情况。
Grade | % | Cumulative% | Definition |
---|---|---|---|
A | 10 | 10 | outstanding performance without errors 没有错误的出色表现 |
B | 25 | 35 | above the average standard but with minor errors 高于平均水平但有少量错误 |
C | 30 | 65 | generally sound work with some errors 总体不错但有一些错误 |
D | 25 | 90 | fair but with significant shortcomings 尚可但有重大缺陷 |
E | 10 | ~100 | performance meets the minimum criteria 表现满足最低标准 |
FX | - | - | Fail – some more work required before the credit can be awarded 失败——在获得学分之前还需要做一些工作 |
F | - | Fail – considerable further work is required 失败——需要做大量的进一步工作 |
在中国大陆,四年制理工类本科毕业生学分原则上不高于170学分,四年制人文社科类本科毕业生学分原则上不高于165学分。转换成ECTS欧洲学分时,1个中国学分约合1.5个欧洲学分。
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