引号，一般用于表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。在汉文语境中，不同地区的惯用标志不同。

在中国大陆地区，横排文稿一般使用 “ ” 和 ‘ ’，竖（直）排文稿改用『』和「」（直角引号） ；在港澳台地区，则普遍使用『』和「」。而关于直角引号『』和「」的来源，则没有太过与肯定的答案；根据日本的一篇文献 ，直角引号（日文称“钩括弧”）的前半部分（日文“庵点”）和后半部分（日文“钩画”）并不是同时出现。

相较于“”和‘’，由于文字编码的缘故（全角，半角之分），直角引号『』和「」在网络文稿排版上较为美观，也开始有更多的人使用，不过在正式场合使用应当符合国家标准。

中文名：引号

类型：标点符号

表示：文中引用的部分

包括：双引号和单引号

1906年卢戆章在《中国字母北京切音教科书》中制订的标点系统有15种符号，包括“引书”用（“”）。

1916年胡适在《科学》第二卷第一期发表的《论句读及文字符号》一文中建议采用（‘’“”）形式的引号。前一种为西式，不适用直行文稿；后一种为日式，适用于直行文稿。

1918年钱玄同在《新青年》第四卷第二号发表的《句读符号》一文中说西文引号（“”‘’）“因为不适用于直行，就依日本改用”。由于当时文字书写排版以直行为主。

1919年《请颁布新式标点符号议案》决定采用曲尺形的引号，引号的这种形式于直行文稿一直沿用至今。

在横行文稿使用时，1951年《标点符号用法》规定改成同时说明：（在横行文稿里，引号）不很好看，有人就改用西文的引号（‘）（“）和（’）（”）。在20世纪50年代中期以后，出版物排版已逐渐改用横行为主，实际使用的多是西式引号。

关于单双引号的使用顺序。1951年公布的《标点符号用法》说：“引号有单引号、双引号两种。用哪一种都可以，没有意义上的分别。一般说来，用单引号的居多。那是为了方便，画单线比画双线省事。如果引号里还要用引号，那就必须用另外的一种，看起来才清楚。”这个规定是在出版物还是以直排为主的时候作出的，所用的是传统的曲尺形引号，使用顺序是单引号先于双引号。在出版物改为横排以后，引号相应地改用英式引号（‘’“”）但使用顺序发生了变化，先用双引号的居多。单引号（‘’）形式简洁，书写省事，但不如双引号醒目，而且后单引号容易与省字号、送气符号、汉语拼音隔音符号混淆。特别是长引文的前后引号不能一眼看全，后引号如果是单引号，很容易被忽略，有时还会误以为是污点。需要使用两层引号的场合较少，因此以双引号为引号的基本形式，在需要使用第二层引号时再用单引号比较好。第二层引文，即引文里的引文，一般不会很长，成对使用的单引号一眼可以看全，有错也容易察觉。需要使用第二层引文的情况是比较少的，把单引号用于第二层引文，也就减少了出错的可能性。《毛泽东选集》合订一卷本1964年直排本和横排本的引号用法一样，都是先双后单。1990年公布的《标点符号用法》规定以双引号（“”）为引号的基本形式，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号，直行和横行文稿均如此，只是直行文稿的引号形式改用。1990年《标点符号用法》规定引号的形式为（“”）和（‘’），与1951年公布的《标点符号用法》相反，把双引号排在单引号之前。一部1994年出版的编辑参考书说“横排本一般是先用双引号，再用单引号……直排本则相反，先单后双”，有些书报刊也是这样用的，但并不符合1990年以来实行的《标点符号用法》的规定。《人民日报》使用引号在80年代是先单后双，到90年代改为先双后单。按照目前的规范用法，无论横行文稿还是直行文稿，汉语都以双引号为引号的基本形式，引号内还需要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号，第三层再用双引号，原则上是双引号和单引号交错地使用。

直行文稿的引号（「 」）是日本最先使用，日语称为“钩括弧”（かギかつこ），英语译作“comer brackets”。日本有时仍把（「 」 ）（『 』 ）用于横行文稿。陈梦家整理1959年甘肃武威出土的函件，归纳出十种符号，其中一种类似，不过那是作删略号而不是作引号用的。不过有篇论文说的比较有趣，写在下面：

“钩括弧”的前半部叫 “庵点”，后半部叫做 “钩画”。在江户时期之前的文献中没有发现。而括弧也不是同时出现，而是分了先后：庵点出现较早，最开始是标明诗歌的开头。江户时期，歌舞伎艺术得到了发展，而歌舞伎的台词剧本中，表明台词的开始部分，就使用了庵点。而钩画，最开始出现于日本的 “汉文”，也就是中国古文传到日本后，日本的一种解读法。由于古文中没有段落的表示，因此日本人用钩画来区别段落。进入明治时代以后，钩画才开始用作庵点的 “关闭”。

西文引号的前身是一个箭头形的符号（﹥），在古代作标示号用，加在书边空白处，用以引起读者对正文某些地方的注意，在中世纪，它的功能改变，用来标示经典的引文。4世纪普瓦蒂埃主教拉里《论三位一体》有6世纪意大利抄本《现存维也纳国家图书馆》，阿奎诺的杜尔奇图斯在6世纪末点校，上面有摘自《圣经》的《约翰福音》和《创世记》的引文，在书边用（﹥）指向引文。7世纪西班牙学者依西多尔主教在所编《词源学》中介绍它的用法时说，“我们的抄写员将其放在教会作家的书中以分隔或标示《圣经》引文”。后来用法扩大到其他权威性基督教著作引文。在引文超过一行时，在每一行的外侧都加（﹥）标示。盎格鲁-撒克逊学者比德《谚语评注》8世纪英格兰抄本对引文和非引文作了更明显的区别。非引文用本地小写体字母，引文用接近大写体的安色尔字体，专用于《圣经》和其他权威性著作的引文。每一条引文的第一行的书边空白处标大箭头号（﹥），其余各行冠以小箭头号，由此可知引文出现的行数。其他标示引文方法有：以不同颜色的墨水书写，在旁注中交代引文出处。从12世纪起，较常见的办法是在引文下加红线。从16世纪起，英国作家在版心外用高位反向逗号（‘）代替（﹥）标示正文中的引文，以引起读者的注意。多行引文每一行开头都有这样的符号，但引文结束处没有后引号。有时引文使用斜体字，这样引文的界限可以一眼看清。在16世纪末期以后，标示引文的符号（‘）从版心外移入版心内，在引文不止一行时放在各行行首顶格处。到18世纪初期，英语书籍单用的引文标示符号发展成为成对使用的现代引号，以高位反向逗号（‘）或（“）标示引文的开始，以高位逗号（’）或（”）标示引文的结束。引号用法的一个新进展是1756年伦敦出版的书籍出现双层引号，外面一层用双引号（“”），里面一层用单引号（‘’）。现代英国英语以单引号为引号的基本形式，在需要使用两层引号时外单内双；与此相反，美国英语以双引号为基本单位，外双内单。

法语引号（《 》）称guillemets，据《莱克西斯法语辞典》和《法语词源辞典》说是1677年依符号发明人Guillaume（纪尧姆）的名字命名，而法国学者德万（De Vinne）则说，巴黎印刷商弗·莫雷尔（F.Morel，1523～1583年）在1557年前就已把这种形式的引号用于所出版的书籍。拉丁语族其他语言及俄语仿照法语使用这种尖角引号。

台湾标准：先用单引号「」，内部如需要引用，再用双引号『』。而双引号内部又需要引用，则再用单引号，如此类推。（根据中华民国教育部国语推行委员会，《重订标点符号手册》，1997年3月台湾学术网络三版。 ）

直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

注：由于 “『』、「」”横排一般只在港澳台地区及日本使用，但是使用方法有一定的差异：在汉语中“『』、「」”分别为双引号和单引号，所以在港澳台使用“『』、「」”时应遵守当地的标准。但在日本，「」是引号，而『』是书名号。

☆

表示引用。

表示特定称谓。

表示特殊含义。

表示讽刺和嘲笑。

突出强调。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“或「表示）和引回号（用”或」表示）两部分。

1. 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”

2. “哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”

3. “怕什么！海的美就在这里！”我说道③。

说明：例1. 是说话人在前，说话在后的情形，例2. 是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3. 是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。

间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：

4. 适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

5. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

6. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

由4. 、5. 、6. 我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。

一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：

7. 我听见先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。”

引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：

8. 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

9. 说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。

另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如：

10. 他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。

例：约瑟说：“爷爷一定有办法。”

这是最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。

（二）说话人在中间，说的话在两边。

例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”

这种情况就稍微复杂一点，一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过说话人“说”的后面是用逗号的。

（三）说话人在后面，说的话在前面。

例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。

这种情况下，说话人“说”的后面是直接用句号。因为，这是一句话的结束。

（四）说的话很多，引号连用。

例：孩子们太兴奋了，他们不停地喊：“有蛋糕和冰淇淋吗？”“有装饰物吗？”“有礼物吗？”

这么多的引号凑在一起，紧密相连，每一对引号之间都是没有其他标点的。

（五）分段的引号。

例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：

“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……

“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……

“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”

独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。

如果在双引号中的句子里，还引用由其他人的话，或者名人名言等，要用单引号。

★此段很有助于电脑中的使用。

电脑中引号